Acerca de GamificArte
La heterogeneidad del aula no es un problema a resolver, sino una realidad que debemos abrazar.
El docente TP debe extraer, desde cualquier actividad, las metáforas que dan forma al contenido curricular.
Necesitamos recorrer un camino con lúdica, con humanidad y con mejora continua.
Todo a nuestro alrededor puede ser una acción pedagógica.
Servicios Ofrecidos
Sistemas de Gestión del Aula (SGA)
Un sistema vivencial donde los estudiantes aprenden a planificar, organizar y controlar mediante actividades creativas como La Máscara Administrativa.
Alineado a ISO 21001, este SGA convierte evaluaciones en registros del sistema y los productos estudiantiles en evidencias para la Carpeta de Evidencias Profesionales (CEP).
Ideal para: liceos que buscan fortalecer la base administrativa y asegurar progresión curricular.
Los estudiantes viven procesos reales de RR.HH.: selección, entrevistas, desempeño y clima laboral.
Cada simulación genera registros verificables y evidencias profesionales para la CEP, cumpliendo los principios de la ISO 21001.
Ideal para: liceos que buscan profesionalizar la mención RR.HH. con experiencias auténticas.
Los estudiantes diseñan y construyen una bodega educativa en escala, aplicando normativa real (DS 43, DS 594, OGUC).
Incluye procedimiento universal, selector territorial y actividades previas técnicas. Cada plano, cálculo y módulo construido se convierte en evidencia certificable según ISO 21001.
Ideal para: liceos que buscan un proyecto logístico potente, contextualizable y exhibible.
Portafolio
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Características Destacadas
Testimonios
Qué recuerdan los estudiantes de su experiencia?
Cuando hicimos el proyecto con la Profe Mireya y el Profe Arturo sobre exponer cosas de la maternidad en el trabajo. Todo el curso hizo su parte y salió excelente porque trabajamos en equipo.
Cuando organizábamos los proyectos ABP todos nos uníamos para poder realizar proyectos llamativos donde cada uno participaba de manera activa, también uno de los momentos en donde solíamos reír, bromear y trabajar.
Las actividades que el profesor hacía en grupo para encontrar distintos retos, hubo situaciones donde nos ponía pequeñas pistas en las pruebas que te hacían prestar mucha atención en la prueba y me ponía muy feliz cuando adivinaba cuáles eran
Me recuerdo cuando el profesor Arturo colocaba pequeñas trampas en la prueba, tal como letras mal escritas o instrucciones que estaban más marcadas y si las encontrabas era una décima, lo hizo para que aprendiéramos a leer bien.
Las manualidades de la profe Mireya y que nos hacía guardar todos los sobrantes de la cartulina porque ella decía "todo sirve".
Sin duda los mejores profesores.
Sobre el trato humano... Es muy importante, me sentía más confiada y animada.
Cuando el profesor puso música en la sala para distraernos de la prueba y yo no tuve la personalidad para decirselo a él asi que se lo comenté a mi compañera, ella fue y se lo dijo al profe sin pelos en la lengua, el profe le quitó la prueba y le puso el 7. Eso me marcó ya que aprendí a sacar personalidad y seguridad en ese tipo de situaciones.